小学数学非书面作业是基于儿童视角、聚焦儿童发展的综合性评价的重要载体，以过程性、整体性、层次性、发展性为基本特征[1]。该类作业打破传统书面作业形式单一、内容固化的局限，能创设更为丰富、多维的学习场域。在（试读）...