【基金项目】本文系厦门市教育科学研究“十四五”规划2023年度课题“学科融合视域下小学古诗文教学的实践研究”（课题批准号：23126）的研究成果。

传统的小学古诗文教学过于注重字词解释与诗句翻译，导致学生容易陷（试读）...