【基金项目】本文系广东省广州市教育科学规划2024年度课题“面向艺术类高中生的物理教学内容整合研究——以广州市艺术中学学业水平测备考为例”（课题编号：202317102）研究成果之一。

新课改的深入推进要求教师因材（试读）...