在稳步推进基础教育改革的今天，单一学科教学模式的弊端日益凸显，跨学科教学被反复提及。初中历史教师应以创新培养学生核心素养为起点，主动调整教学重心，聚焦于跨学科作业优化设计教学方案，充分发挥作业的巩固作（试读）...