中学教学丨基于STEAM教育视域的初中美术跨学科融合探究

作者:陈珣珣
出处:教育界2025年第37期

《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确提出“强化课程综合化实施”的改革导向,要求通过构建“艺术与生活、艺术与科技、艺术与人文”的立体化学习场域,引导学生在真实问题情境中运用多学科知识进行创造性转化。(试读)...