基金项目：本文系广东省中小学教师数字素养提升工程专项科研课题“数字技术背景下‘一助五位一体”小学科创劳动教育实践研究”（课题批准号：GDSZSYKT2024190）的研究成果；东莞市教育科研规划课题“数智赋能小学综合（试读）...