培养学生的责任担当素养，是新时期初中道德与法治学科的核心教学目标之一。然而，传统教学模式长期存在“重理论灌输、轻实践转化”的问题，导致学生即便掌握责任领域的理论知识，也难以将其融入日常行为习惯、转化为（试读）...