本文结合课例分析，基于“经验化理解一形式化理解一结构化理解一观念化理解”的四阶概念理解层级，提出“情境具象一操作体验一符号抽象一生活迁移”四阶概念理解路径。

一、课程设计：主题活动类型和学科本质辨析

（（试读）...