高阶思维指发生在较高认知水平上的心智活动或认知能力，主要指向分析、综合、评价与创造等复杂认知过程，与记忆、理解等低阶思维形成层级递进关系。初中数学教师应当抓住学生思维发展的关键期，科学培养他们的高阶思（试读）...