《义务教育课程方案》建议教师“加强课程综合，注重关联”，“双减”政策则明确提出“提升作业质量”的要求。在这样的背景下，小学教师需要更加重视跨学科实践作业，寻找利用跨学科实践作业科学培养学生综合能力的方（试读）...