《普通高中艺术课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“审美情趣是审美愉悦、高雅气质、人文情怀等艺术涵养的体现，是对真善美的精神追求。”[]在高中美术教学中，教师要基于审美判断，系统设计鉴赏活动，提升的学（试读）...