“五育融合”的提出要求教师打破学科壁垒，构建跨学科教学路径，使学生在多领域、多维度的学习过程中提升综合能力。小学美术学科具备实践性、包容性，适合开展跨学科教学。教师可以引导学生在多元任务的驱动下，融合（试读）...