当前，部分小学数学课堂中仍存在忽视学生学习主体地位、重知识识记而轻能力发展的问题。这不符合新课改的要求。对此，小学数学教师要更新教学观念，创新教学模式，构建凸显学生主体地位的数学课堂。项目化教学旨在让（试读）...