在设计初中生物学体验性作业时，教师应该重点关注学生的学习意愿，突出学生的学习主体地位，确保人人都能参与实践活动，并且人人都愿参与实践活动。这样的体验性作业既关注学生的学习过程，又关注学生对知识的应用，（试读）...