小学教学丨依托多元活动 发展学生量感

作者:江玖金
出处:教育界2025年第31期

量感是指对事物的可测量属性和大小关系的直观感知。在引导学生建立量感时,教师需要指导学生学习度量的意义,结合实际情况选择合适的度量单位进行度量,并根据度量方法和度量工具引起的误差合理估计度量结果[1]。与(试读)...