【基金项目】本文系江苏省中小学教学研究立项课题“文化审美视角下小学古诗文学习任务群开发与实施研究”（课题编号：2023JY15-L62）的研究成果。

在文化传承和审美教育相融合的背景下，小学古诗词教学正经历一场从“（试读）...