课例研究丨指向深度理解的小学科学概念“三步”教学模式

作者:丁海艳
出处:教育界2025年第20期

科学概念是对科学现象、事物本质属性的抽象与概括,具有准确性、普遍性、可验证性等特点。科学概念是基础的科学知识,是小学科学教学的重要内容。在传统的科学概念教学中,教师会采用口头讲解或直观演示的方法,帮助(试读)...