【摘要】文章以“对外开放”一课的教学设计为例，依据新课标，整合新教材，确立教学目标；创设教学情境，围绕教学目标开展问题驱动式教学；有效运用多类型史料，借助教具，化繁为简，实现学生历史核心素养的培养目标（试读）...