【摘要】在小学语文高年级教学阶段，单元整体教学存在必要性，并对语文作业设计具有积极的指导意义。文章首先分析单元整体教学视域下小学语文高年级作业的设计内涵和特点；其次立足系统性、减负性和主体性三个维度，（试读）...