小学教学丨借力具身体验 发展空间观念

作者:孙也篪
出处:教育界2024年第34期

【摘要】空间观念的培养是小学数学教学的重要目标之一,是学生理解并解决数学几何问题的基础,是提升学生综合素质的重要途径。在小学数学教学中,教师借力具身体验,引导学生充分进行观察、操作、想象和应用,能够加(试读)...