【摘要】以2021—2023年的高考地理江苏卷为研究对象，利用文本分析法归纳针对地理实践力的试题特征，运用调查法、从教师角度探寻地理教学中学生地理实践力培养现状，并基于现状探讨教学启示，以期能将地理实践力培养（试读）...