【摘要】文章针对大班建构活动的课程游戏化实践展开探索，分析游戏化教学在激发学习兴趣、提升创造能力和促进人际交往能力发展方面的重要作用，提出创设游戏情境、明确活动目标、提供多样材料、融入挑战元素以及强化（试读）...