小学教学丨借力动手操作 优化数学学习

作者:施艳
出处:教育界2024年第33期

【摘要】数学是一门较为抽象的学科,学生在学习过程中往往会面临各种各样的问题,此时,动手操作就有助于解决问题。学生可以通过动手操作,亲身经历数学知识的形成过程,有效撬动思维,进而提升学习能力。

【关键词】(试读)...