【摘要】在“双减”背景下，初中历史单元作业设计要求凸显学科核心素养，优化作业内容与结构，有效减轻学生的课业负担，同时提升学生的核心素养。单元作业能够引导学生从宏观视角梳理历史脉络，构建完整的知识框架，（试读）...