【摘要】在美术课堂中引入微能力点应用下的多媒体互动技术，能为随班就读学生提供更加丰富立体的心理干预环境。通过看图讲故事和讲故事画画法、情境互动法、虚拟情境艺术治疗法等方法可以有效提升随班就读学生的心理（试读）...