【摘要】我校教育存在德智体美劳“五育”割裂、偏重智育而轻视劳动教育、重视学科知识教育而忽视社会实践等问题。基于此，我校以盆景文化为载体，探究“五育”融合的研学实践课程模式。通过整合学校教师的课程教学优（试读）...