【摘要】对教育集团化优质均衡发展的课堂教学转型策略的探索符合国家教育战略和学校发展需要。针对教育集团化过程中，学校出现的各校区教育教学质量差别大、课堂教学效果有待提升等问题，江南小学教育集团进行了内源（试读）...