【摘要】具身认知理论为小学道德与法治课堂教学提供了强有力的支撑。针对当前小学道德与法治教学中的离身现象，制定“身体思维”的教学目标，营造“身体参与”的教学情境，采用“身体间性”的教学方法，拓展“身体生（试读）...