课例研究丨“大概念”指引下的高中英语单元整体教学设计

作者:祁天乐
出处:教育界2024年第29期

【摘要】目前,英语教学存在碎片化的趋势,教师应借助大概念,优化教学实践。通过分析与整合单元语篇材料、建立内在逻辑关系、提炼重要概念、明确教学目标、搭建教学框架及设计相关活动等策略,有助于提升单元教学的(试读)...