【摘要】为有效提升初中道德与法治教学质量，文章基于作者的研究经验，概述大单元教学的特点，分析初中道德与法治与大单元教学融合的可行性和难点，着重结合教学案例系统说明如何通过“教—学—评”视角下的初中道德（试读）...