【摘要】培养学生的地理实践力需要教师引导学生走出课堂，亲身参与实践，在活动中体验地理知识的生成，丰富对人地关系的认识。文章以江苏省南通市海门区聚落为研究案例，以张謇纪念馆和江苏省江海博物馆为具体学习载（试读）...