【摘要】在新课标视域下，高中生物教师需要高度关注培养学生生物学学科核心素养的情况，而不仅仅是传授知识。大单元教学强调让学生在完整的单元结构中学习，这种方式可以弥补传统教学模式存在的不足，使学生通过结构（试读）...