【摘要】文章以提高初中道德与法治课程教学质量，充分发挥中学思政课程对初中生健全人格、正确三观、良好个性、思政素质及法治素养形成所起育人作用为出发点，从基于生活化思维创设真实情境、基于生活化思维丰富课程（试读）...