【摘要】文章对部编版高中语文教材“学习提示”的有效应用进行研究分析，从突出群文比较阅读、注重综合深度阅读两方面分析部编版高中语文教材“学习提示”的特征，以部编版高中语文必修上册《我与地坛（节选）》的教（试读）...