【摘要】教师需要基于学生的学习特点，整体规划教学内容的深度和广度，进一步提升课程实施的整体性。大单元教学具有整合性，符合课程标准的核心理念。合理应用大单元教学能有效解决高中化学教学内容重复、知识关联度（试读）...