【摘要】当前小学英语语法教学存在一定误区，部分教师过分突出和强调生硬的语法规律，忽视学生自主发现和探索的过程，导致学生习得语法的过程十分被动。为了让学生更好地感知语法知识，教师应该在英语学习活动观的引（试读）...