【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》提倡通过多样化的教学活动，促进学生量感的全面发展，从而增强学生的量感体验。这一教学模式强调学习过程的实践性，能够让学生在具体的学习活动中体验量的变化，激发学（试读）...