【摘要】学习任务群具有情境性、实践性、综合性特征，教师将其融入初中语文群文阅读课堂，有助于促进学生核心素养的发展。为了更有效地发挥学习任务群的效用，文章从语言表达、阅读探究、实践活动、文本思辨四个方面（试读）...