【摘要】小学语文教学与班级管理工作具有目标一致、相互促进的内在联系，两项工作的结合具有可行性。为了创新班级管理机制与模式，深入挖掘语文学科价值，教师可以利用语文课文典例，让班级管理真实生动；利用语文学（试读）...