【摘要】文章围绕浙江省景宁县城北中学“自主课堂”在新课程背景下的改进实践展开论述，提出“三环六步五策略”的“365自主课堂”模式，从研究背景、研究意义、模式构建、模式实施、实践效果等方面进行阐述，为核心素（试读）...