【摘要】展示学习的过程是一个对话、交往、互动的过程。在小学高年级数学学科课程教学中，教师要引导学生深度“展学”。深度“展学”要求教师“对标”“聚核”“融思”“绽态”，从而让“展学”具有目标性、重点性、（试读）...