【摘要】在“双减”背景下，减负增效、提质创新成为小学数学教学的新标准。小学生好奇心强、活泼好动，而数学教学内容相对抽象，为了实现减负增效、提质创新，小学数学教师需要积极尝试更有趣且更高效的教学方法。文（试读）...