【摘要】教师在进行阅读教学时，不能只是简单地向学生解读文本内容，还要引发学生多维度的思考，使学生进行思辨性阅读，从而提升学生的阅读能力。这就要求教师创新教学策略，吸引学生积极参与阅读活动，深入思考阅读（试读）...