【摘要】在初中语文阅读教学中，为了让课堂氛围活跃起来，教师有时会采用碎问碎答的提问方式。然而，课堂上提问过多，既费时又不能很好地集中学生的注意力。针对这种情况，文章围绕文眼，提出了几种“顺瓜摸藤”式问（试读）...