【摘要】作业是学生巩固知识、发展技能，教师获得教学反馈的重要载体。在“双减”背景下，探究作业设计的有效性，发掘作业设计中的育人价值，是促进学生全面发展的有效举措。在数学教学中，教师需从学生的学习规律出（试读）...