【摘要】在教授小学数学“图形与几何”内容时，教师要创设生活情境、操作情境、游戏情境、迁移情境、应用情境，充分调动学生的多种感官，让学生在活动中积累空间经验，发展空间思维，建立空间观念。文章以“三角形”（试读）...