【摘要】小学生的整本书阅读实践主要在课外，家庭是重要的阅读场所。小学生处于整本书阅读素养养成的阶段，“家庭阅读协助人”在学生家庭整本书阅读中充当家庭阅读环境的建设者、阅读指导的学习者、阅读活动的组织者（试读）...