【摘要】新课改下，部分教师囿于己见，在教学中缺乏情境创设，对生物学学科核心素养没有形成深入的认识，使得学生被动接受知识的情况多，主动体验活动的情况少。在生物学教学中充分挖掘情境素材，开展体验式活动，可（试读）...