【摘要】在小学语文读写一体化教学中，教师要基于大单元视角设计教学活动。首先，教师要基于学生特点，遵循读写一体化的教学原则；其次，教师要指向任务驱动，拓展读写一体化的教学路径；最后，教师要聚焦核心素养，（试读）...