【摘要】立学课堂是“双减”背景下课堂教学研究的产物。立学课堂不仅仅包括“立学”，还包括“立身”“立根”，其根本的追求是“立人”。建构立学课堂要重塑课堂教学理念、重整课堂教学内容、重炼课堂教学过程、重设（试读）...